Doel
In één sessie terugkijken én vooruitkijken, zodat lessen direct landen in de planning van de volgende periode.
Stappen
- Prestaties10 minBegin met wat jullie bereikt hebben. Iedereen schrijft en plakt; lees ze hardop voor.
- Probleemgebieden en lessen15 minIedereen schrijft waar het vastliep en wat hij daarvan leerde. Bespreek de lessen die vaker terugkomen.
- Toekomst10 minIedereen schrijft waar het team de komende periode rekening mee moet houden: deadlines, veranderingen, risico's, kansen.
- Verbinden15 minTrek lijnen van lessen naar toekomstpunten: welke les helpt bij wat er aankomt? Stem en kies twee lessen die jullie bewust toepassen.
- Afsluiten5 minZet de twee gekozen lessen in de planning van de volgende periode, met een eigenaar.
Voorbereiding
- Verdeel een whiteboard in vier vakken: toekomst (waar moeten we rekening mee houden), lessen, prestaties, probleemgebieden.
Materialen
- Whiteboard of vier flip-overs
- Post-its
- Stemstickers
Facilitatortips
- Beginnen bij prestaties zet een goede toon, zeker na een zware periode.
- De verbindingsstap maakt het verschil met een gewone retro; sla hem niet over.
Valkuilen en wat je eraan doet
- Het toekomstvak wordt een planningsoverleg.Houd het bij signaleren. De planning maken jullie in een ander overleg.
Varianten
- Projectafsluiting: gebruik alleen prestaties en lessen, en geef de lessen mee aan het volgende project.
Herkomst
Gebaseerd op de FLAP-retro (Future considerations, Lessons learned, Accomplishments, Problem areas), een veelgebruikte opzet in de agile community waarvan de bedenker niet met zekerheid bekend is, bewerkt door Agile Fanatics